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Comment aider l'élève à structurer ses apprentissages
au fur et à mesure pour ne pas qu'il soit noyé dans la masse de nouveautés ?
Nous proposons comme amplitude moyenne 30 minutes chaque jour avec un professeur-référent ou 2 heures hebdomadaires.
Profitez-en pour lui faire répéter ce qu'il a écrit dans ses cahiers et son répertoire ou, s'il commence à s'exprimer en français, pour répondre à ses questions. Ce sera aussi le moment de lui faire découvrir de nouvelles notions, grammaticales par exemple, mais attendez de 1 à 3 mois -que l'élève ait pris ses repères- avant de commencer.
Il sera judicieux d'instituer un lien entre les professeurs des différentes matières et le professeur-référent, lien qui pourra être matérialisé par un support écrit dans lequel seront consignés les points qui ont posé problème à l'ENAF et qui nécessitent un approfondissement personnalisé.
Profitez-en pour lui faire répéter ce qu'il a écrit dans ses cahiers et son répertoire ou, s'il commence à s'exprimer en français, pour répondre à ses questions. Ce sera aussi le moment de lui faire découvrir de nouvelles notions, grammaticales par exemple, mais attendez de 1 à 3 mois -que l'élève ait pris ses repères- avant de commencer.
Il sera judicieux d'instituer un lien entre les professeurs des différentes matières et le professeur-référent, lien qui pourra être matérialisé par un support écrit dans lequel seront consignés les points qui ont posé problème à l'ENAF et qui nécessitent un approfondissement personnalisé.
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