École maternelle

« Il n’y a pas de sujet plus sérieux que la Maternelle ». C’est avec ces mots que Jean-Michel Blanquer ouvre les assises de la Maternelle de mars 2018. L’école Maternelle, école du langage et de l’épanouissement, est le lieu de la première rencontre avec l’école, le moment privilégié de la création d’un lien école-famille de confiance. Les grands enjeux que l’école doit relever concernent la réussite de tous les élèves dans la maîtrise des savoirs fondamentaux : lire, écrire, compter, respecter autrui. A l’heure de l’abaissement de l’âge obligatoire d’instruction à 3 ans, l’école Maternelle est le fondement de cette réussite. Lieu d’innovation, d’observation et d’interaction, l’école maternelle engage chaque élève « à avoir confiance dans son propre pouvoir d’agir et de penser, dans sa capacité à apprendre et réussir sa scolarité et au-delà ».

Mme Laurence Dubreil I.E.N mission maternelle DSDEN 49 15, bis rue Dupetit Thouars  49047 - ANGERS Cedex tél : 02.41.74.35.62 fax : 02.41.74.34.58 mail : ienmat49@ac-nantes.fr

Mme Muriel Étève Conseillère pédagogique maternelle DSDEN 49 15, bis rue Dupetit Thouars  49047 - ANGERS Cedex tél : 02.41.74.35.62 fax : 02.41.74.34.58 mail : maternelle49@ac-nantes.fr

Le groupe est constitué de professeurs de l’INSPE, de Conseillers pédagogiques, de PEMF, d’enseignants, de directrice d’école d’application et d’inspecteurs. Les missions du groupe poursuivent deux axes qui se nourrissent mutuellement :
Axe 1 : la formation : construire, développer, accompagner
          - Construire et développer les formations continues
          - Contribuer à la formation des formateurs : explicitation des parcours de formation, accompagnement des équipes de circonscription
Axe 2 : la réflexion et la mise en action :
          - S’approprier des textes, des démarches, des concepts pédagogiques
          - Construire des procédures d’appropriation sur 2 niveaux : inspecteurs,formateurs  et enseignants : création de ressources, accompagnement, …
          - Permettre la mise en valeur, le partage de pratiques d’enseignants (CARDIE,site DSDEN, ateliers, forums…)

• Liste des membres du Groupe

Webradio ( 1 heure) "Apprendre et grandir à l'école maternelle" proposée par la mission maternelle 49 en partenariat avec Amandine Jouin de CANOPE dans le cadre de la semaine de la maternelle Semaine de la maternelle du 27 novembre au 1er décembre 2023 Courrier de la Rectrice Carte mentale sur La littérature de jeunesse : les émotions

Le Petit Tatoulu

Projet Arts et Sciences 23-24 - Mélanges et matières

Le jeu "Parcours Santé" - Guide d'accompagnement

Ecole et familles : alliances éducatives - Schéma départemental des services aux familles 2021-2025

Temps fort le 20 mars 2024 aux Ponts de Cé : conférence d'Olivier Prévôt sur les alliances éducatives

9 fiches ressources organisées avec les thématiques du programme
Un plan d'action pour l'école maternelle : donner à tous les élèves les bases de leur réussite et garantir leur épanouissement

• Plan maternelle janvier 2023

https://eduscol.education.fr/2819/acquerir-les-premiers-outils-mathematiques-cycle-1

Cartes mentales :

9 fiches ressources organisées avec les thématiques du programme
Des zones cliquables (rectangles gris) sur la carte mentale ci-dessous vous permettront d'accéder aux ressources proposées



Que pouvons nous trouver dans une fiche ressource?
Une zone cliquable (rectangle bleu nuit) sur la carte mentale ci-dessous vous permettront d'accéder à la ressource proposée

•  Présentation d'une fiche ressource

1- Pour enseigner le vocabulaire à l'école maternelle

• Gestes professionnels requis pour l'enseignement du vocabulaire en maternelle- points de vigilance   
• Synthèse guide: pour enseigner le vocabulaire à l'école maternelle - IEN maternelle 49
  

2 -Pour préparer l'apprentissage de la lecture et de l'écriture à l'école maternelle

• Synthèse guide réalisée par la mission maternelle 49
• Présentation du guide "pour préparer l'apprentissage de la lecture et de l'écriture à l'école maternelle"

  

Synthèse et recommandations issus de la conférence de consensus "Lire, comprendre, apprendre : comment soutenir le développement de compétences en lecture ?" organisée par le Cnesco et l'Institut français de l'Éducation (Ifé) en mars 2016.

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