Vous êtes ici : Maine-et-Loire » CASNAV49 » La scolarisation des EFIV (Enfants Issus de Familles Itinérantes et du Voyage)
Ressources pour la scolarisation des EFIV
Permis de lire : méthode de lecture
Une méthode et un cahier d'activités pour se réconcilier avec la lecture en 12 étapes
- Un cahier pouvant être utilisé dans différents contextes : accompagnement d’élèves non lecteurs ou faibles lecteurs au sein d’une classe ordinaire, les élèves dys, aide personnalisée (APC, soutien scolaire), enseignement spécialisé (ULIS, SEGPA, RASED, IME), élèves allophones (UPE2A).
- Une progression rythmée en 12 étapes ; chaque étape comporte plusieurs graphèmes.
- Une méthode qui lie systématiquement lecture et écriture.
- Des lectures et des activités adaptées aux centres d’intérêt des grands enfants et des adolescents.
Les + :
- Une méthode testée auprès d’élèves en grande difficulté.
- Des consignes simples, récurrentes et lisibles toujours illustrées d’un exemple.
- Des activités ludiques et des textes variés, ancrés dans la vie quotidienne des élèves.
- Un support numérique pour que l’élève puisse travailler à son rythme et en autonomie.
Fichier Codéoidéal pour l'étude du code: pratique, organisation identique sur tous les sons, mots récurrents, exercices très visuels
Album Jeunesse: "Du Voyage" Emmanuel Bourdier
Geronimo vit dans une caravane, dans un campement de gens du voyage. Sa mère prend la décision de l’envoyer à l’école alors que le reste de sa communauté se méfie et n’approuve pas. Passé la grille, Geronimo se retrouve seul face à un autre monde, celui des « gadjis », entre appréhension et curiosité. Avec douceur et poésie, Emmanuel Bourdier raconte l’enfant des gens du voyage que l’on envoie à l’école pour la première fois. Une rupture avec sa culture et ses habitudes, une peur des autres et d’un autre monde que l’on retrouve finalement chez n’importe quel enfant qui fait sa rentrée.
L'accueil des EFIV dans le 1er et le 2nd degré
Le CASNAV 49
Le CASNAV est le centre académique pour la scolarisation des élèves allophones nouvellement arrivés (EANA) et des élèves issus de familles itinérantes et de Voyageurs (EFIV). Ce dispositif académique dispose d'antennes départementales.
Pour le Maine-et-Loire, l'antenne CASNAV49 se situe dans les locaux de la DSDEN. Elle est joignable au 02 41 74 35 30 ou par mail :
- ce.casnav49ecole@ac-nantes.fr pour le 1er degré
- ce.casnav49@ac-nantes.fr pour le 2nd degré.
Réalisé par le Département de Maine-et-Loire en collaboration avec la Direction des services départementaux de l’Éducation Nationale de Maine-et-Loire ; le Centre académique pour la scolarisation des enfants allophones nouvellement arrivés et des enfants issus de familles itinérantes et de voyageurs (CASNAV) et l’équipe du service Voyageurs 49 de l’Abri de la Providence.
Ressources pour la scolarisation des EFIV
Permis de lire : méthode de lecture
Une méthode et un cahier d'activités pour se réconcilier avec la lecture en 12 étapes
- Un cahier pouvant être utilisé dans différents contextes : accompagnement d’élèves non lecteurs ou faibles lecteurs au sein d’une classe ordinaire, les élèves dys, aide personnalisée (APC, soutien scolaire), enseignement spécialisé (ULIS, SEGPA, RASED, IME), élèves allophones (UPE2A).
- Une progression rythmée en 12 étapes ; chaque étape comporte plusieurs graphèmes.
- Une méthode qui lie systématiquement lecture et écriture.
- Des lectures et des activités adaptées aux centres d’intérêt des grands enfants et des adolescents.
Les + :
- Une méthode testée auprès d’élèves en grande difficulté.
- Des consignes simples, récurrentes et lisibles toujours illustrées d’un exemple.
- Des activités ludiques et des textes variés, ancrés dans la vie quotidienne des élèves.
- Un support numérique pour que l’élève puisse travailler à son rythme et en autonomie.
Fichier Codéoidéal pour l'étude du code: pratique, organisation identique sur tous les sons, mots récurrents, exercices très visuels
Album Jeunesse: "Du Voyage" Emmanuel Bourdier
Geronimo vit dans une caravane, dans un campement de gens du voyage. Sa mère prend la décision de l’envoyer à l’école alors que le reste de sa communauté se méfie et n’approuve pas. Passé la grille, Geronimo se retrouve seul face à un autre monde, celui des « gadjis », entre appréhension et curiosité. Avec douceur et poésie, Emmanuel Bourdier raconte l’enfant des gens du voyage que l’on envoie à l’école pour la première fois. Une rupture avec sa culture et ses habitudes, une peur des autres et d’un autre monde que l’on retrouve finalement chez n’importe quel enfant qui fait sa rentrée.