Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions

Le domaine « Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions » réaffirme la place primordiale du langage à l'école maternelle comme condition essentielle de la réussite de toutes et de tous. La stimulation et la structuration du langage oral d'une part, l'entrée progressive dans la culture de l'écrit d'autre part, constituent des priorités de l'école maternelle et concernent l'ensemble des domaines.
Le mot « langage » désigne un ensemble d'activités mises en œuvre par un individu lorsqu'il parle, écoute, réfléchit, essaie de comprendre et, progressivement, lit et écrit. L'école maternelle permet à tous les enfants de mettre en œuvre ces activités en mobilisant simultanément les deux composantes du langage :

• le langage oral : utilisé dans les interactions, en production et en réception, il permet aux enfants de communiquer, de comprendre, d'apprendre et de réfléchir. C'est le moyen de découvrir les caractéristiques de la langue française et d'écouter d'autres langues parlées.
   
• le langage écrit : présenté aux enfants progressivement jusqu'à ce qu'ils commencent à l'utiliser, il les habitue à une forme de communication dont ils découvriront les spécificités et le rôle pour garder trace, réfléchir, anticiper, s'adresser à un destinataire absent. Il prépare les enfants à l'apprentissage de l'écrire-lire au cycle 2.

 

• Didactique de l'oral
  
  
• Allonger le temps de parole des enfants
  
  
• Langage et ressources numériques
  
  
• Apprendre à mémoriser
  
  
• Découvrir  l'écrit et  contribuer à l'écriture de textes
  
  
• Distinguer les sons de la parole et comprendre le principe alphabétique
  
  
• Apprendre le geste de l'écriture
  
  

Pour une première culture littéraire à l'école maternelle
Une liste de référence d'ouvrages pour une première culture littéraire à l'école maternelle vient d'être diffusée sur le site Edusco




Apprendre à parler
Outil de formation et support de réflexion pour les maîtres, le DVD "apprendre à parler" renvoie aux différents domaines d'apprentissage du langage à l'école maternelle à travers les pratiques de classe et le point de vue des chercheurs. MENJVA-DGESCO / CNDP 2010


L'évolution du langage de l'enfant  Guide ressources de Marc Delahaie (INPES)

• Maîtriser la communication orale
  
  
• Apprendre à comprendre
  
  
• Progresser vers la maîtrise de la langue
  
  
• Découvrir les supports de l'écrit, découvrir la langue écrite et contribuer à l'écriture de textes
  
  
• Distinguer les sons de la parole et comprendre le principe alphabétique
  
  
• Apprendre le geste de l'écriture

 

   Le langage oral à l'école maternelle site de l'ESEN

   LEM  (langage à l'école maternelle)

Nombreux outils pour développer l'apprentissage du lexique et de la syntaxe en maternelle: des SACLO (Situations pour l'Acquisition des Compétences en Langage Oral), des imagiers avec une banque d'images, des vidéos pour travailler la phonologie...

  S'approprier le langage - CRDP de l'académie de Strasbourg, Pôle départemental maternelle du Haut-Rhin